徐傑老(lǎo)師(shī)2006年(nián)畢業(yè)于南(nán)開(kāi)大(dà)學，畢業(yè)後返回母校(xiào)從(cóng)事(sh≈ì)教育工(gōng)作(zuò)，至今已有(yǒu)17年(nián)時(shí)間(jiān)。17年(nián)來(lái)，徐傑老(lǎo)師(s★hī)一(yī)直兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，能(néng)夠紮紮實實的(de)高(gāo)質量完成學校(xiào)交給的(de)每一(yī)項工(gōng÷)作(zuò)，工(gōng)作(zuò)任勞任怨，就(jiù)像一(yī)頭老(lǎo)黃(huáng)牛一(yī)樣為(w$èi)學生(shēng)奉獻著(zhe)青春和(hé)熱(rè)血。他(tā)教育教學工(gōng)作(zuò)顯著，培養出多(duō)名清華大(d×à)學和(hé)北(běi)京大(dà)學學生(shēng)，赢得(de)了(le)家(jiā)長(cháng)的(de)信任和¶(hé)學生(shēng)的(de)喜愛(ài)，先後獲得(de)縣骨幹教師(shī)、工(gōng)作(zuò)業(yè)績突出個(gè)人(rén★)、師(shī)德标兵(bīng)、最美(měi)教師(shī)等榮譽稱号。

勤能(néng)補拙是(shì)良訓  一(yī)分(fēn)辛勞一(yī)分(fēn)才

有(yǒu)一(yī)句古訓叫“勤能(néng)補拙是(shì)良訓,一(yī)分(fēn)辛勞一(yī)分(fēn)才”，勤勞這(zhè)種優秀品質在徐老( lǎo)師(shī)身(shēn)上(shàng)體(tǐ)現(xiàn)的(de)最為(wèi)明(✔míng)顯。随著(zhe)年(nián)齡的(de)逐漸增長(cháng)，徐老(lǎo)師(shī)的(de)體(tǐ)力和(hé→)記憶力有(yǒu)所下(xià)降，但(dàn)是(shì)他(tā)心中飽含強烈的(de)責任感，他(tā)深刻認識到(dào)學生(shēng)的(de)前途命運與自(zì)己息息相(xià ng)關，教師(shī)的(de)行(xíng)為(wèi)甚至是(shì)一(yī)舉一(yī)動，一(yī)句話(huà)，一(yī)個(gè)字都(dōu)有(yǒu)可(kě)能(néng) 影(yǐng)響到(dào)學生(shēng)的(de)未來(lái)，在這(zhè)種強烈責任感推動下(xià)，他(tā)每一(yī)個(gè)課間(jiān)甚至包括十∏分(fēn)鐘(zhōng)的(de)小(xiǎo)課間(jiān)都(dōu)要(yào)到(dào)教室看(kàn)一(yī)看(kàn)，包括去(qù)飲水(shuǐ)機(jī)等學生∏(shēng)聚集的(de)地(dì)方轉一(yī)轉，看(kàn)一(yī)看(kàn)學生(shēng)的(de)狀态，及↔時(shí)發現(xiàn)問(wèn)題，防止違紀事(shì)件(jiàn)的(de)發生(shēng)，這(zhè)樣做(zγuò)當然很(hěn)累，但(dàn)是(shì)徐老(lǎo)師(shī)一(yī)直痛并快(kuài)樂(yuè)著(zhe)。

徐傑老(lǎo)師(shī)（右二）和(hé)全體(tǐ)教師(shī)合影(yǐng)

每一(yī)個(gè)下(xià)午一(yī)徐老(lǎo)師(shī)都(dōu)要(yào)到(dào)教室門(mén)口等待學生(shēng)和(hé)老(l®ǎo)師(shī)，他(tā)希望能(néng)夠用(yòng)他(tā)的(de)勤勞精神引領班級樹(shù)立一(yī)種正能(néng)量 ，讓學生(shēng)們體(tǐ)會(huì)到(dào)勤勞是(shì)每一(yī)個(gè)人(rén)應<該負有(yǒu)的(de)責任，增強學生(shēng)的(de)內(nèi)在動力。徐老(lǎo)師(shī)每個(gè)月(™yuè)加班大(dà)約有(yǒu)30多(duō)個(gè)，中午有(yǒu)時(shí)也(yě)不(bù)回家(jiā)，晚上(shàng)即使沒有(yǒu)自(zì)習(xí)也(yě)在辦公室，學生(×shēng)随時(shí)可(kě)以找到(dào)他(tā)，雖然高(gāo)強度的(de)工(gōng)作(zuò)造成身(shēn)體(tǐ)上(shàng)非常疲勞，但( dàn)是(shì)徐老(lǎo)師(shī)認為(wèi)和(hé)學生(shēng)的(de)前程相(xiàng)比，這(zhè)并不(☆bù)算(suàn)什(shén)麽，如(rú)果每一(yī)個(gè)學生(shēng)能(néng)夠将勤勞化(huà)為(wèi)自(zì)身(shēn)的(de)♦內(nèi)在品質，即使将來(lái)到(dào)了(le)社會(huì)上(shàng)，學生(shēng)們的(de)生(shēng)活也§(yě)會(huì)變的(de)越來(lái)越好(hǎo)，這(zhè)種精神的(de)傳承可(kě)能(néng)比知(zhī)識本身(shēn)更具有(yǒu)價值，更能(néng)閃耀♠熠熠的(de)光(guāng)輝。

嚴格的(de)老(lǎo)師(shī)才能(néng)  培養出優秀的(de)學生(shēng)

嚴格的(de)老(lǎo)師(shī)才能(néng)培養出優秀的(de)學生(shēng)，工(gōng)作(zuò)中的(de)徐老(lǎo)師(sh★ī)不(bù)僅對(duì)學生(shēng)的(de)嚴格要(yào)求，更對(duì)自(zì)己嚴格要(yào)求，學生(shēng)的(de)每一α(yī)次作(zuò)業(yè)，每一(yī)份學生(shēng)的(de)作(zuò)業(yè)他(tā)都(dōu)要(yào)全批全改，徐老(lǎo)師(shī)認為(wèi)這(zφhè)是(shì)對(duì)學生(shēng)認真寫作(zuò)業(yè)的(de)反饋，也(yě)是(shì)對(duì)學生(shēng)的(de)尊重，¥學生(shēng)是(shì)能(néng)夠感知(zhī)到(dào)的(de)，隻有(yǒu)每個(gè)學生(shēng)都(dōu)能(néng)夠得(de)到(dào)關心，整個( gè)班級才能(néng)團結，才具有(yǒu)凝聚力。

他(tā)要(yào)求自(zì)己備好(hǎo)每一(yī)節課，上(shàng)課前每一(yī)個(gè)知(zδhī)識點都(dōu)要(yào)研究通(tōng)透，每一(yī)個(gè)知(zhī)識點的(de)相(xiàng)關知(zhī)識都(dōu)要(yào)事(shì)先梳ε理(lǐ)。徐老(lǎo)師(shī)要(yào)求學生(shēng)上(shàng)完每一(yī)節課都(dōu)要(yào)複盤£，回憶一(yī)下(xià)上(shàng)節課的(de)主要(yào)知(zhī)識點是(shì)什(shén)麽，還(hái)有(yǒu)沒有(yǒu)遺留的(de)問(wèn)₹題，如(rú)果有(yǒu)，馬上(shàng)記下(xià)來(lái)，通(tōng)過問(wèn)同學問(wèn)老(δlǎo)師(shī)搞清楚。在徐老(lǎo)師(shī)的(de)嚴格管理(lǐ)下(xià)，他(tā)所帶的(de)2003班取得(de)了(le)輝煌的(de)高(gāo)考成績，2003班有(yǒu)三名同學考上(shàng)了(le)清華北(b≠ěi)大(dà)，其中路(lù)一(yī)鼎同學以690分(fēn)的(de)總成績勇奪河(hé)北(běi)省文(wén)科(kē)狀元。

2023年(nián)9月(yuè)，新學期又(yòu)開(kāi)始了(le)，徐老(lǎo)師(shī)踏上(shàng)講台繼續用(yòng)汗水(s↕huǐ)為(wèi)同學們打造通(tōng)往知(zhī)名高(gāo)等學府的(de)道(dào)路(lù)，他(tā)的(de)身(shēn)影(yǐng)是(shì)那(nà)麽偉∏大(dà)……讓我們銘記他(tā)的(de)人(rén)生(shēng)格言：生(shēng)命不(bù)息，奮鬥不(bù)止！