凝心聚力共創佳績

為(wèi)全面分(fēn)析我校(xiào)高(gāo)三一(yī)調考試成績，總結得(de)失，更好(hǎo)地(dì)指導後期複習(xí)備考工(gōng)作(zu'ò)，确保各項工(gōng)作(zuò)紮實穩步推進，提高(gāo)複習(xí)的(de)針對(duì )性和(hé)有(yǒu)效性，我校(xiào)高(gāo)三年(nián)級複習(xí)班召開(kāi)了(le)學科(kē)分(fēn)析會(h₹uì)和(hé)班級教導會(huì)。高(gāo)三複習(xí)班年(nián)級主任吳少(shǎo)傑參加會(huì)議(yì)。

學科(kē)分(fēn)析會(huì)

各學科(kē)組以年(nián)級整體(tǐ)成績分(fēn)析，從(cóng)典型案例中發現(xiàn)同學們的Ω(de)共性問(wèn)題，組內(nèi)深入探討(tǎo)，群策群力，有(yǒu)針對(duì)性地(dì)提出今後的(de)教學教研備考思路(lù)♣與措施。 

學科(kē)分(fēn)析會(huì)明(míng)确了(le)學生(shēng)存在的(de)困難，對(duì)本學科(kē)下(xià)一(yī)步的(de)教學重點和(hé)改進措施進行(σxíng)了(le)明(míng)晰，進一(yī)步提升了(le)各學科(kē)組整體(tǐ)教學質量。學科(kē)老(lǎo)師(shī)們認Ω真聽(tīng)取，交流教學經驗，對(duì)本學科(kē)學習(xí)新變化(huà)有(yǒu)了(le)更具體λ(tǐ)化(huà)的(de)整體(tǐ)把握。

班級教導會(huì)

班級教導會(huì)上(shàng)，各班老(lǎo)師(shī)針對(duì)本班總體(tǐ)情況、根據一(yī)調班級的γ(de)具體(tǐ)數(shù)據，發現(xiàn)了(le)班級中的(de)亮(liàng)點與問(‍wèn)題，科(kē)學準确地(dì)分(fēn)析了(le)班級的(de)學科(kē)優勢與劣勢，細化(♦huà)了(le)班級管理(lǐ)，明(míng)确了(le)班級目标。各科(kē)老(lǎo)師(shī)也(yě)積極配合、全面分(fēn)析，介紹了(le)各自(zì)在班級發展、班級管理(←lǐ)、課堂管理(lǐ)中的(de)得(de)與失，加強了(le)教師(shī)對(duì)班級班情的(de)研究與£學生(shēng)培養方案的(de)制(zhì)訂，大(dà)家(jiā)齊抓共管，攜手共進。

會(huì)議(yì)上(shàng)，老(lǎo)師(shī)們态度誠懇，發言積極，分(fēn)析切中肯綮。

科(kē)學賦能(néng)凝心聚力

行(xíng)之力則知(zhī)愈進，知(zhī)之深而行(xíng)愈達。此次學科(kē)分(fēn)析會(huì)與班級教導會(huì)，讓教師(shπī)們對(duì)本學科(kē)學情的(de)整體(tǐ)把握和(hé)班級學生(shēng)的(de)教學管理(lǐ)有(yǒu∑)了(le)更加全面而詳細的(de)了(le)解，為(wèi)更好(hǎo)地(dì)開(kāi)展今後的(de)教育教∑學工(gōng)作(zuò)、實施更加有(yǒu)效的(de)班級管理(lǐ)措施和(hé)提升學生(shēng)學習(xí)質量、效率打下(xià)了(le)堅實的(d"e)基礎。認真總結，真抓實幹，高(gāo)三複習(xí)班将以更加飽滿的(de)熱(rè)情、更精準的(de)施策迎接挑戰。