班級教導會(huì)與學科(kē)分(fēn)析會(huì)

精準研情

為(wèi)全面分(fēn)析我校(xiào)高(gāo)三年(nián)級下(xià)學期一(yī)模考試成績，總結得(de)失，更好(hǎo)地(dì)指導後期複習(xí)備★考工(gōng)作(zuò)，提高(gāo)複習(xí)的(de)針對(duì)性和(hé)有(yǒu)效性，我校(xiào)高(gāo)α三年(nián)級複習(xí)班召開(kāi)了(le)班級教導會(huì)和(hé)學科(kē)分(fēn)析會÷(huì)。老(lǎo)師(shī)們掌握情況、找準問(wèn)題、提出科(kē)學務實舉措，為(wèi)宏達學子(zǐ)的(de)未來(lái)保駕護航。

班級教導會(huì)

立足課堂齊發展

班級教導會(huì)上(shàng)，以班級為(wèi)中心、以一(yī)模考核數(shù)據為(wèi)支撐，以班級挑戰目标與個(gè)人(rén)實現(xiàn)目标為(wèi)驅動，∞班主任與任課老(lǎo)師(shī)就(jiù)所教班級的(de)考核情況與原因精準剖析，就(jiù)高(gāo)效課堂落實情₽況及時(shí)反饋，在學生(shēng)培養與班級管理(lǐ)方面研討(tǎo)策略、制(zhì)訂措施，老(lǎo)師(shī)們集思廣益ε，整合資源，信息共通(tōng)，确保班級發展統籌協調、健康持續。

學科(kē)分(fēn)析會(huì)

交流引領促提升

學科(kē)分(fēn)析會(huì)上(shàng)，老(lǎo)師(shī)們把握學科(kē)命脈，明(míng)晰教學重點，明(míng)确教學目标，針對&(duì)命題特點與學生(shēng)作(zuò)答(dá)情況，深入剖析原因，闡析優劣勢，探析提分(fēn)點，對(duì)下(xià)一(yβī)階段高(gāo)效教學、作(zuò)業(yè)管理(lǐ)、課堂管理(lǐ)、學生(shēng)管理(lǐ)等方面落實≥制(zhì)訂了(le)進一(yī)步改進方案。交流引領，深耕細研，為(wèi)進一(yī)步開(kāi)展教學工(gōng©)作(zuò)打好(hǎo)基礎。

求真凝智明(míng)思路(lù)，深耕細研啓新程全體(tǐ)教師(shī)将持續穩步紮實做(zuò)好(hǎo)教學教育工(gōng)作(zuò)&，一(yī)以貫之地(dì)踐行(xíng)教書(shū)育人(rén)的(de)初心使命，以更加昂揚的(de)鬥≤志(zhì)投入到(dào)接下(xià)來(lái)的(de)工(gōng)作(zuò)中，為(wèi)衆多(du↔ō)學子(zǐ)的(de)光(guāng)明(míng)未來(lái)保駕護航。相(xiàng)信同學們在老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下(xià)，定能(néng)在學習(x>í)征途上(shàng)踏出更加堅實的(de)步伐，收獲更甜的(de)碩果，成就(jiù)不(bù)凡的(de)青春！