曾讀(dú)到(dào)這(zhè)樣一(yī)段話(huà)：“教育是(shì)一(yī)門(mén)溫暖的(de)課，溫暖著(zhe)自(zì)己，也(yě)溫暖著(zβhe)學生(shēng)，它如(rú)同小(xiǎo)火(huǒ)煨湯：精心熬制(zhì)，慢(màn)慢(màn)炖煮，最後，那(nà)種特有(yǒu)的(de)香氣就(jiù) 會(huì)彌漫在你(nǐ)的(de)生(shēng)命周遭、貫穿你(nǐ)的(de)生(shēng)命全程，給你(nǐ)帶來(l ái)美(měi)麗(lì)和(hé)幸福。”接下(xià)來(lái)，讓我們一(yī)同走進最美(měi)女(nǚ)班主任丁平平老↑(lǎo)師(shī)與學生(shēng)們的(de)故事(shì)中，一(yī)起感受班主任對(duì)學生(shēng)們的(de)用(yòng)心與用(γyòng)情，一(yī)起體(tǐ)悟教學相(xiàng)長(cháng)中的(de)幸福與溫暖！

宏達高(gāo)中生(shēng)活我來(lái)守護和(hé)陪伴你(nǐ)們的(de)成長(cháng) 丁平平高(gāo)中生(shēng)面臨著(zhe)高(gāo)考，學生(shēng)們壓力很(hěn)大(dà)。我希望在看(kàn)似枯燥、無味的(de)高(gāo)中生(shēng≈)活裡(lǐ)，有(yǒu)一(yī)部分(fēn)專屬于你(nǐ)們的(de)青春美(měi)好(hǎo)回憶。在多(duō)年(nián)後回憶高(gāo)♠中生(shēng)活，會(huì)讓你(nǐ)們感覺到(dào)一(yī)絲溫暖。

班主任顧名思義，是(shì)一(yī)個(gè)班級領導的(de)核心人(rén)物(wù)，不(bù)僅傳授知(zhī)識，更要(yào)引領學生(shēng)的(de)思想，守護學生(sh≠ēng)的(de)心靈，影(yǐng)響學生(shēng)的(de)行(xíng)為(wèi)，是(shì)學生(shēng)全面發展健康成長(cháng)的(de)領路(lù)人(rén¥)。班主任的(de)一(yī)言一(yī)行(xíng)，一(yī)颦一(yī)笑(xiào)，一(yī)舉手一(yī)投足會(h≥uì)在學生(shēng)成長(cháng)的(de)曆程中留下(xià)印迹，留下(xià)回憶。所以我們沒有(yǒu)理(lǐ)由不(bù)把這(zhè)份工(gōng)作(zuò)做(πzuò)得(de)從(cóng)容，做(zuò)得(de)坦然，做(zuò)得(de)堅定，做(zuò)得(de)執著‌，做(zuò)得(de)快(kuài)樂(yuè)，做(zuò)得(de)幸福！

在學校(xiào)裡(lǐ)，隻要(yào)有(yǒu)時(shí)間(jiān)，我都(dōu)會(huì)用(yòng)手δ機(jī)記錄我和(hé)學生(shēng)們的(de)點滴生(shēng)活，去(qù)和(hé)家(jiā)長(cháng)們分(fēn)享，當了(le)母親之後，我懂(dǒng)得σ(de)了(le)那(nà)句“兒(ér)行(xíng)千裡(lǐ)母擔憂”的(de)含義。假期裡(lǐ)，我和(hé)我的(de)學生(shēng)們有(yǒu)一(yī)個(gè)專屬于我們的(de)小(xiǎo÷)群，沒有(yǒu)任何家(jiā)長(cháng)的(de)參與。會(huì)提醒他(tā)們在家(jiā)裡(lǐ)要(yào)聽(tīng)爸(bà)爸(bà)、媽(mā)媽(mā)↔的(de)話(huà)，要(yào)懂(dǒng)得(de)感恩。教育孩子(zǐ)要(yào)愛(ài)自(zì)己的(de)父母，一(yī)個φ(gè)連自(zì)己父母都(dōu)不(bù)愛(ài)的(de)人(rén)，你(nǐ)還(hái)能(néng)指望他(tā)去(qù)愛(ài)誰呢(ne)？最重要(yào)的(de)是↕(shì)可(kě)以聽(tīng)到(dào)很(hěn)多(duō)小(xiǎo)八卦，在那(nà)一(yī)刻，我們彼此是(shì)放®(fàng)松的(de)，不(bù)再是(shì)單純死闆的(de)師(shī)生(shēng)關系。

我很(hěn)感激我的(de)孩子(zǐ)們，自(zì)覺主動地(dì)擔負起班裡(lǐ)的(de)各項工(gōng)作(zuò)，讓我少(shǎo)操了(le)不(☆bù)少(shǎo)心。衛生(shēng)委員(yuán)的(de)心細，班長(cháng)的(de)負責，體(tǐ)育委員(yuán)帶的(de)整齊隊伍，還(hái)有(yǒu)安全員(yu án)認真寫的(de)安全材料……更重要(yào)的(de)是(shì)我的(de)學生(shēng)們自(zì)覺性和(hé)自(zì)律性讓我感到(dào)很(hěn)驕傲、自(zì)豪。每次遇到(dào)&以前帶過的(de)學生(shēng)，問(wèn)我現(xiàn)在的(de)學生(shēng)有(yǒu)沒有(yǒu)聽(tīn>g)話(huà)？是(shì)不(bù)是(shì)比他(tā)們更難帶？我會(huì)告訴他(tā)∏們，我很(hěn)幸運，帶的(de)每一(yī)屆學生(shēng)都(dōu)很(hěn)好(hǎo)，讓我很(hěn)放(fàng)心。

班主任要(yào)容得(de)下(xià)孩子(zǐ)所犯的(de)任何錯(cuò)誤。參加工(gōng)作(zuò)★以來(lái)，自(zì)己也(yě)擔任了(le)多(duō)年(nián)的(de)班主任，處理(lǐ)孩子(zǐ)的(de)事(shì)®情多(duō)了(le)，也(yě)總結出一(yī)條：孩子(zǐ)就(jiù)是(shì)孩子(zǐ)，他(tā)再調皮搗蛋，他(tā)的(de)心靈也(yě)是(shì)純潔的(de)γ，美(měi)好(hǎo)的(de)。正确處理(lǐ)孩子(zǐ)在成長(cháng)過程中發生(shēng)的(de)事(shì)情σ，就(jiù)可(kě)以讓孩子(zǐ)的(de)身(shēn)心得(de)到(dào)健康成長(cháng)，甚至是(shì)會(huì)影(yǐng)響到(dào)孩子(zǐ)一(y≠ī)生(shēng)的(de)走向。

所以，班主任雖然很(hěn)累，但(dàn)是(shì)班主任的(de)快(kuài)樂(yuè)也(>yě)是(shì)其他(tā)人(rén)無法享有(yǒu)和(hé)體(tǐ)會(huì)的(de)。感恩我們彼此的(de)相(xiàng)遇，讓我有(yǒu)幸在你(n‍ǐ)們的(de)成長(cháng)之路(lù)留有(yǒu)我的(de)腳印，感謝(xiè)你(nǐ)們見(jiàn)證我在班主任工(gōng)作(zuò)中的(de)成長(chá©ng)。讓我們一(yī)起攜手創造更多(duō)的(de)佳績！

在宏達這(zhè)片充滿希望與夢想的(de)教育沃土(tǔ)上(shàng)，有(yǒu)許多(duō)如(rú)丁老(♠lǎo)師(shī)這(zhè)樣可(kě)親可(kě)敬的(de)女(nǚ)性，她(tā)們以堅韌之軀，扛起了(le÷)培育祖國(guó)未來(lái)棟梁的(de)重任，她(tā)們用(yòng)愛(ài)與智慧編織著(zhe)教育的(d✔e)精彩華章(zhāng)，從(cóng)平凡的(de)校(xiào)園生(shēng)活中我們感受著(zhe)教育非凡的("de)力量，巾帼風(fēng)采，潤澤未來(lái)，用(yòng)真摯的(de)情感給予學生(shēng)最燦爛的(de)陽光(guāng)，讓我們在宏達教師(shī)愛(ài)的(÷de)情懷中，靜(jìng)待學生(shēng)幸福教育下(xià)的(de)健康成長(cháng)。