錦旗傳心意濃濃家(jiā)校(xiào)情——109班教師(shī)團隊收到(dào)錦旗

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錦旗傳心意濃濃家(jiā)校(xiào)情——109班教師(shī)團隊收到(dào)錦旗

發布時(shí)間(jiān)：2024年(nián)03月(yuè)10日(rì) 點擊數(shù)：次字号：小(xiǎo) 大(dà)

錦旗傳心意濃濃家(jiā)校(xiào)情

109班教師(shī)團隊收到(dào)錦旗

2024年(nián)3月(yuè)9日(rì)，我校(xiào)109班學生(shēng)劉思遠(yuǎn)的(de)家(jiā)長(cháng)帶著(zhe)對(duì)學校(xiào)、班主任及任課老(lǎo)師(shī)的(←de)深深感恩之情将兩面繡有(yǒu)金(jīn)字“山(shān)高(gāo)水(shuǐ)長(cháng)有(yǒu)時(shí)盡唯我師(shī)恩日(rì)月(yuè)明(míng)”、“春晖遍澤桃李樹(shù) 碩果滿挂瓊瑤枝”的(de)錦旗交到(dào)班主任劉碩及109班全體(tǐ)任課教師(shī)手中，以此表達對(duì)老(lǎo)師(shī)及學校(xiào)的(de)感謝(xiè)。

班主任劉碩老(lǎo)師(shī)（左二）和(hé)學生(shēng)家(jiā)長(cháng)合影(yǐng)

家(jiā)長(cháng)與校(xiào)領導和(hé)109班任課教師(shī)合影(yǐng)

校(xiào)領導及班主任教師(shī)熱(rè)情接待了(le)前來(lái)的(de)學生(shēng)家(jiā)長(cháng)，并代表學校(xiào)表達了(l∑e)對(duì)家(jiā)長(cháng)的(de)歡迎和(hé)感謝(xiè)，表示今後将一(yī)如(rú)既往的(de)對(duì)所有(yǒu)孩子(zǐ)進行(xín®g)關心、愛(ài)護和(hé)培養。

錦旗雖輕，情誼很(hěn)重。感動的(de)眼神，由衷的(de)話(huà)語，如(rú)一(yī)股暖意無以言表。交談中，家(jiā)長(δcháng)表達了(le)對(duì)學校(xiào)和(hé)老(lǎo)師(shī)的(de)感激之情：孩子(zǐ)在學校(xiào)得(de)到(dào)了(le)老( lǎo)師(shī)無微(wēi)不(bù)至的(de)關心和(hé)幫助，孩子(zǐ)的(de)進步和(hé)成長(cháng)，家(jiā)長(cháng)看(kàn)在眼裡(lǐ)，感激萬分(fēn)。把孩子(zǐ)送到(dào)宏達，作(zuò)為(wèi)學生(shēng)家(jiā)長(cháng™)，感到(dào)很(hěn)放(fàng)心。

與學生(shēng)家(jiā)長(cháng)交談

教育是(shì)一(yī)種愛(ài)的(de)藝術(shù)，一(yī)種寬容，一(yī)份鼓勵，一(yī)句提醒，老(lǎo)師(shī≠)的(de)教育就(jiù)像綿綿春雨(yǔ)，“随風(fēng)潛入夜，潤物(wù)細無聲”，哪怕是(shì)一(yī)個(gè)鼓勵的(de)眼神，一(yī)句親切的(de)話(huà)語，都(dōu)會(huì)讓學生(shēng)備受鼓舞(wǔ)，獲±得(de)無窮的(de)信心。

在日(rì)常的(de)教育教學中，劉老(lǎo)師(shī)一(yī)直都(dōu)堅持做(zuò)有(yǒu)溫度的φ(de)教育這(zhè)一(yī)初心，不(bù)僅對(duì)待教學工(gōng)作(zuò)認真負'責，課堂效率高(gāo)，語言生(shēng)動、條理(lǐ)清晰、氣氛活躍，課下(xià)他(tā)也(yě∏)會(huì)深入與學生(shēng)進行(xíng)溝通(tōng)，了(le)解他(tā)們的(de)學習(xí)和(hé)生(shēng)活狀況，在他(tā)的(de↔)帶領下(xià)，109班的(de)每位學生(shēng)都(dōu)在茁壯成長(cháng)，成人(rén)成才。